Utamaduni wa Kisasa wa Mauaji ya Kimbari ya Mawazo na Imani

Kwa mujibu wa Shirika la Habari la Kimataifa la Ahlul-Bayt (a.s) - ABNA - Hojjatul Islam wal Muslimin Muhammad Hussein Amin, ambaye ni Mwandishi na mtafiti wa masuala ya dini, katika makala maalum kwa ajili ya ABNA, amejadili suala la (mashambulizi ya kitamaduni, njia za kupenya na masuluhisho yake) na amechambua mbinu za adui katika kupenya kwenye utambulisho na imani ya kijana wa Kiirani.

                        Imani Imelengwa Vipi?

    Muhammad Hussein Amin – Mwandishi na Mtafiti wa Kidini
Ripoti ya Shirika la Habari la Kimataifa AhlulBayt (a.s) - ABNA - : Mashambulizi ya kitamaduni hayako tena katika kiwango cha tahadhari au nadharia; leo hii yamejikita katika kona za fikra za kijana wa Kiirani na kwa utulivu, lakini kwa mfululizo, na yanashambulia imani, utambulisho na mtindo wa maisha ya Kiislamu.

Kama hapo zamani katika vita vya kijeshi ambapo mizinga na bunduki vilichukua uhai wa watu, leo hii katika vita vya kitamaduni, mawazo na imani ndivyo vinavyolengwa. Adui ambaye hapo awali alivamia kupitia mipaka ya ardhini, leo hii anaingia moja kwa moja nyumbani na akilini kupitia vyombo vya habari, mitandao ya kijamii, muziki, mitindo na filamu. Vijana wa Kiislamu wa Iran, hasa wale wanaotafuta utambulisho na maana ya maisha, wako hatarini zaidi kwa mashambulizi na uvamizi huu laini.

1. Kudhoofisha Imani Kidogokidogo

Utamaduni wa kishambulizi huanza kwa kulenga imani ya kijana. Kuanzia katuni za watoto hadi mfululizo ya mitandaoni, kwa lugha ya ucheshi na burudani, huthubutu kuhoji na kudhihaki dhana za kidini kama sala, swaumu, hijabu, Muharram na Ramadhani. Kurudiwa kwa ujumbe huu husababisha kuondolewa kwa hali ya utakatifu na kusababisha kijana kuwa mzembe kwa alama za dini, na hatimaye kumwacha katika hali ya utambulisho wa mashaka na usio na msingi.

Suluhisho:

• Kutengeneza vibonzo na video fupi zenye maudhui ya kidini na kimaadili kwa vijana, vikizingatia hali, ladha, na mitindo yao ya maisha. Maudhui haya yanapaswa kuwa ya kitaalamu kwa muonekano, yenye maudhui tajiri, na simulizi za kuvutia.

• Walimu wa maarifa ya Kiislamu wawe na uwepo wa kuvutia katika majukwaa ya kijamii kama Instagram, YouTube na TikTok kwa kutumia lugha na maudhui ya kizazi cha sasa kama "maswali na majibu", "mifano fupi kati ya Uislamu na mitazamo potofu", au "majibu kwa maudhui ya kisasa".

• Kufanya mijadala ya ana kwa ana katika shule na vyuo vikuu badala ya mihadhara mikavu ili kuwapa wanafunzi nafasi ya kuuliza maswali magumu, kueleza wasiwasi wao, na kuwa na mazungumzo ya moja kwa moja na walimu au wanazuoni.

2. Mtindo wa Maisha wa Kimagharibi – Wavutia lakini ni wa Uharibifu

Utamaduni wa Kimagharibi huwasilishwa kwa njia ya kuvutia kama “maisha ya kisasa,” na huchochea polepole kwa vijana wa Iran. Katika mfumo huu, ubinafsi, matumizi kupita kiasi, uhuru wa ngono, na kufurahia maisha bila kuwajibika hutangazwa kuwa ni viashiria vya mafanikio. Mtindo huu unapingana na mafundisho ya Kiislamu na hudhoofisha misingi ya familia na jamii inayojenga mshikamano.

Suluhisho:

• Kuunda mfululizo na filamu zinazoonyesha maisha ya Kiislamu yenye mafanikio, furaha na matumaini, siyo kwa sura ya ukali, bali kwa njia ya matumaini, bidii na mafanikio ya kweli katika imani.

• Kukuza mtindo wa maisha wa AhlulBayt (a.s) kwa njia ya vitendo kupitia mitandao ya kijamii, ukilenga mahitaji halisi ya vijana kama vile maadili, usimamizi wa mahusiano, lishe bora, na tabia kazini, kwa msaada wa wahamasishaji wa kidini wanaoelewa kizazi cha Z.

• Kuonesha familia za Kiirani zilizo na mafanikio halisi kupitia podcast, filamu fupi, Instagram na YouTube – si familia za kufikirika bali zile zinazopambana na changamoto za maisha ya kisasa kwa msaada wa maadili, kutegemea Mungu na mafundisho ya Qur’ani.

3. Mashambulizi kwa Familia na Mahusiano ya Jadi

Katika filamu nyingi za kigeni zinazopatikana kwa vijana, familia ya Kiislamu huonyeshwa kwa dhihaka. Wazazi huonekana kama wa zamani na waliopitwa na wakati, huku mahusiano ya wazi kabla ya ndoa yakionyeshwa kuwa ni ya maendeleo na akili.

Suluhisho:

• Kufundisha stadi za maisha kuanzia shule ya msingi hadi vyuo vikuu, ikiwemo usimamizi wa muda, mawasiliano, usuluhishi, fikra za kina na maamuzi sahihi kwa mujibu wa maadili ya Kiislamu.

• Kutengeneza makala na vipindi vya runinga kuhusu familia za Kiirani zilizo na mafanikio, ili kuonyesha thamani ya familia, malezi bora, maadili na ushirikiano wa kijamii.

• Kuanzisha kampeni za mawasiliano kati ya vizazi kupitia vyombo vya habari ili kupunguza pengo kati ya wazazi na vijana kwa njia ya majadiliano ya heshima, kuuliza maswali na kuelewa mitazamo ya kila upande.

4. Kuiga Vibaya Sanaa na Umaarufu wa Uongo

Hapo zamani mashujaa wa jamii walikuwa wanazuoni, wapiganiaji na watu wa kiroho. Lakini leo vijana wengi wanawaona watu mashuhuri (slebriti) wasio na maadili wala elimu kuwa ndio wa kuigwa. Umaarufu umeegemezwa kwenye muonekano na matukio ya kashfa, badala ya juhudi au maarifa.

Suluhisho (pia limetajwa awali):

• Mafunzo ya stadi za maisha kuanzia shule hadi chuo, ili kuwapa vijana uwezo wa kufanya maamuzi bora ya maisha, kazi na mahusiano kwa misingi ya Kiislamu.

• Kuonyesha familia halisi na mahusiano yenye mafanikio kupitia runinga na mitandao ya kijamii ili kuwapa vijana mifano ya kweli ya watu wenye maadili na mafanikio.

• Kuanzisha kampeni za mawasiliano kati ya vizazi kwa kutumia lugha na vyombo vinavyovutia kizazi cha sasa kama podcast, TikTok, Instagram na vipindi vya mazungumzo.

Hitimisho: Mapambano ya kitamaduni ya sasa yamekuwa ya kisasa na yenye ustadi wa hali ya juu. Ili kulinda imani, utambulisho na maisha ya vijana wa Kiislamu, tunahitaji mikakati madhubuti, ya kisasa na yenye kuambatana na mazingira ya kisaikolojia na kijamii ya kizazi cha sasa.